Compte rendu de l’atelier constituant n°4

Compte rendu de l’atelier constituant n°4 du 15 août 2016

Pas de congés pour la démocratie, ce 15 août il y avait 24 participants, pour le quatrième atelier constituant du café du village, répartis en quatre groupes dont 1 hispanophone. Les thèmes proposés étaient :

– la monnaie

– la répartition du territoire

– l’éducation / la culture

– la santé ( système de prise en charge )

– la nourriture

– l’énergie

– le travail

– le temps libre

– l’amour ( et oui on est au café du village )

– la prise en compte du vote blanc

– représentants ou pas ?

– politique autour des nouvelles technologies

– l’accueil des migrants

– la liberté d’expression dans l’état d’urgence

Le sujet retenu à été l’éducation / la culture. Voici la restitution des synthèses de chaque groupe :

Groupe 1 :

( Inès, Justine, Pascale, Anselme, Marinette, Pierre )

1° L’éducation a pour unique but de forger l’esprit critique et l’autonomie du futur citoyen jusqu’à ses 18 ans.

2° Le système éducatif doit transmettre les valeurs constitutionnelles.

3° Aucune institution religieuse ne doit intervenir dans l’éducation publique.

4° L’école est un lieu primordial d’éducation mais elle n’en est pas l’unique garante.

Le système éducatif doit garantir que tout citoyen ait acquis les bases : lire, écrire, compter, se forger un sens critique.

6° L’état se doit de garantir les moyens d’action de tous les personnels d’éducation.

7° Tout parent à droit à un temps partiel reconductible jusqu’à majorité de ses enfants.

8° Les personnels d’éducation doivent être activement impliqués dans les décisions relatives à l’éducation.

9° Un adulte éducateur ne doit pas avoir en responsabilité plus de vingt jeunes.

10° L’éducation concerne le corps et l’esprit : le temps éducatif doit être partagé entre théorie et pratique.

Groupe 2 :

( Gladys, Patricia, Stéphanie, Yassine, Simon )

1° Faire rentrer la culture à l’école comme vecteur d’apprentissage.

2° Proposer différents espaces vivants dans lesquels les gens se respectent et ont des choses à faire ensemble qui permettent aux enfants de découvrir différentes orientations culturelles à l’école et en dehors avec l’accompagnement d’adultes compétents et impliqués.

Groupe 3 :

( Pascal, Andres, Mara, Michelle, Marcos, Didier, Françoise )

1° La culture doit faire partie de l’éducation.

2° L’éducation doit donner sa chance à tous

3° Qu’on intègre dans les discutions gouvernementales sur les programmes éducatifs des représentants des associations citoyennes et non gouvernementales . Se rapprocher des écoles alternatives.

4° Éteindre la télé optimiser l’utilisation des nouvelles technologies.

Groupe 4 :

( Jean-louis, Estelle, Didi, Valentin, Nicolas, Gaëlle )

Toute personne a le droit de choisir ce qu’elle veut devenir, ce qu’elle veut apprendre, ce qu’elle veut découvrir, ce qu’elle veut réaliser. Avec la famille, l’état doit être garant de cette liberté fondamentale qui favorise les échanges et la transmission des savoirs, des savoirs faire et du savoir vivre. Il faut multiplier les lieux de partage pour que chaque citoyen devienne un éducateur, fort de son expérience, en vue de donner a chacun les moyens de son autonomie. L’accès à la culture qui prolonge l’éducation doit passer par des lieux subventionnés mais libérés des tutelles administratives centralisées pour impliquer chaque territoire et ses habitants.